ООП СОО МАОУ СОШ № 125
Приложение
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса
«Индивидуальный проект»
для 10 класса
1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО
КУРСА «Индивидуальный проект»
Личностные результаты в сфере отношений обучающихся к себе, к
своему здоровью, к познанию себя:
готовность и способность к личностному самоопределению, способность
ставить цели и строить планы;
готовность и способность обучающихся к отстаиванию собственного
мнения.
Личностные результаты в сфере отношений обучающихся с
окружающими людьми:
готовность вести диалог с другими людьми, достигать в нем
взаимопонимания;
уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его
мнению;
развитие
компетенций
учебно-исследовательской,
проектной
деятельности.
Личностные результаты в сфере отношений обучающихся к
окружающему миру, живой природе, художественной культуре:
готовность к научному и техническому творчеству, владение достоверной
информацией о передовых достижениях и открытиях мировой и
отечественной науки, заинтересованность в научных знаниях об
устройстве мира и общества;
Метапредметные результаты
Группы универсальных учебных действий (УУД)
Регулятивные УУД
самостоятельно определять цели деятельности, задавать параметры и
критерии, по которым можно определить, что цель достигнута;
ставить и формулировать задачи;
выбирать путь достижения цели, составлять планы деятельности,
планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и
нематериальные затраты;
использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных
целей и реализации планов деятельности;
сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее
целью;
самостоятельно
осуществлять,
контролировать
и
корректировать
деятельность.
Познавательные УУД
владеть
навыками
познавательной,
учебно-исследовательской
и
проектной деятельности, искать и находить обобщенные способы
решения задач, в том числе, осуществлять развернутый информационный
поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи,
способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения
практических задач, применению различных методов познания;
готовность
и
познавательной
необходимой
способность
к
деятельности,
информации
из
самостоятельной
владение
словарей
информационно-
навыками
разных
получения
типов,
умение
ориентироваться в различных источниках информации,
критически оценивать и интерпретировать информацию с разных
позиций, распознавать и фиксировать противоречия в информационных
источниках;
использовать
различные
модельно-схематические
средства
для
представления существенных связей и отношений, а также противоречий,
выявленных в информационных источниках;
находить и приводить критические аргументы в отношении действий и
суждений другого; спокойно и разумно относиться к критическим
замечаниям в отношении собственного суждения, рассматривать их как
ресурс собственного развития;
владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых
действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ
своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их
достижения;
выстраивать индивидуальную образовательную траекторию, учитывая
ограничения со стороны других участников и ресурсные ограничения;
Коммуникативные УУД
осуществлять деловую коммуникацию;
координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального
и комбинированного взаимодействия;
уметь продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности.
Предметные результаты:
Выпускник научится:
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и
условиями ее реализации;
учитывать установленные правила в планировании и контроле способа
решения;
осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной
ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной
задачи и задачной области;
адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей,
родителей и других людей;
различать способ и результат действия.
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения
внеучебных заданий с использованием учебной литературы и в
открытом информационном пространстве, энциклопедий, справочников
(включая электронные, цифровые), контролируемом пространстве
Интернета;
осуществлять
запись
(фиксацию)
выборочной
информации
об
окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов
ИКТ;
строить сообщения, проекты в устной и письменной форме;
проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;
устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге
явлений;
строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его
строении, свойствах.
формулировать собственное мнение и позицию.
Ученик получит возможность научиться:
проявлять
познавательную
инициативу
в
учебном
сотрудничестве;
самостоятельно
адекватно
оценивать
правильность
выполнения действия и вносить необходимые коррективы в
исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия;
осуществлять
расширенный
поиск
информации
использованием ресурсов библиотек и сети Интернет.
с
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
«Индивидуальный проект»
ТЕМА № 1 Знакомство с проектной деятельностью.
Понятие проекта. Организация исследовательской работы. Виды источников
информации. Виды проектов. Структура проекта. Планирование учебного
проекта. Критерии оценки проекта
ТЕМА № 2 Теоретические основы создания проекта
Проблема и актуальность. Тема, объект и предмет. Выдвижение гипотезы.
Постановка цели и задач. Продукт проектной деятельности. Основные методы
исследования. Составление рабочего плана. Обзор литературы по темам.
Плагиат.
Составление
списка
ресурсов
и
источников
информации.
Теоретические основы и научно-практическая значимость проекта.
ТЕМА № 3 Алгоритм работы над проектом.
Выбор темы и продукта проекта. Подбор теоретического материала по
выбранной
теме.
статистической
Структура
информации.
теоретической
Обработка
и
части
анализ
проекта.
Сбор
статистической
информации. Описание продукта проекта. Структура исследовательской части
проекта. Оценка полученного продукта и перспективы работы над проектом.
Фото- и видео-материалы, демонстрирующие результаты проекта. Описание
выводов исследования и заключение проекта.
ТЕМА № 4 Подготовка к защите проекта.
Требования к презентации проекта. Создание компьютерной презентации.
Подготовка
тезисов
выступления.
Публичное
предпосылки успеха. Предзащита проекта.
выступление.
Главные
3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№п/п
Название темы
Кол-во
часов
1
Знакомство с проектной деятельностью
6
2
Теоретические основы создания проекта
10
3
Алгоритм работы над проектом
10
4
Подготовка к защите проекта
6
Резерв
2
ИТОГО
34
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
